La Academia de Chile, representada por ATACH, ha estructurado su oferta académica para el primer semestre 2010 de acuerdo a tres ejes curriculares: Gestión de Telecentro, E-gov y Género.

Los cursos de la Academia, desarrollados en base a estos ejes, comenzarán en marzo de este año y ya cuentan con más de 180 personas inscritas.

Hay que destacar que los tres ejes curriculares fueron ideados estratégicamente para buscar no sólo aportar al desarrollo y sustentabilidad de los Telecentros, sino también, para desarrollar capacidades transversales en el Operador que contribuyan al desarrollo social de las comunidades aledañas al Centro.

Por una parte, el eje de E-gov tiene por finalidad fortalecer la democracia a través del ejercicio de la ciudadanía participativa, haciendo un uso pertinente y significativo de las TIC’s y, por otro lado, a través del eje de Género contribuir al logro de la equidad e igualdad de género.

Los distintos programas y organizaciones como ATACH, Biblioredes, Quiero Mi Barrio, Universidad de la Frontera y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ya han aportado en los programas académicos de la Academia de Chile, para este primer semestre de 2010, con 197 inscritos: 125 mujeres y 72 hombres. 

Es importante señalar que el enfoque de género de la Academia de Chile se trabajará desde la perspectiva tanto de las mujeres como de los hombres, para que haya una compresión real sobre la problemática de la desigualdad de géneros en nuestro sociedad y así generar un cambio.

El eje de género está compuesto, inicialmente, por dos módulos: Género y Políticas Públicas y Género y Trabajo.

Por otra parte, la Academia contribuirá a la disminución de las desigualdades que existen entre ambos géneros a través de las siguientes acciones:

La modalidad e-learning que será utilizada por la Academia facilita el acceso a la educación por parte de las mujeres, dado que ellas podrán participar de las capacitaciones en horarios y lugares que les acomoden de acuerdo a las labores que ejercen socialmente.

Desarrollo de capacidades TIC’s avanzadas, ya que las mujeres deberán no solo conocer plataformas para la teleformación, sino, apropiarse significativamente de ellas, utilizando herramientas como foros, chat, redes sociales, entre otras.

 Visibilización de la presencia de mujeres en la red de Telecentros chilena.

 Diseño e implementación de cursos sobre las políticas públicas que han sido diseñadas por el Estado para la disminución de las desigualdades entre hombres y mujeres.

 Diseño e implementación de cursos que permitirán comprender cómo se vincula la inequidad y desigualdad de género en el trabajo con las políticas públicas, y dimensionar el impacto del aumento de la participación de la fuerza de trabajo femenina en el crecimiento, la competitividad y la superación de la pobreza.

Convertir a las Operadoras y a los Operadores en facilitadores al momento de implementar políticas públicas diseñadas por el Estado vinculadas al logro de la equidad e igualdad de género, frente a los ciudadanos usuarios del Telecentro, a través de la difusión de ésta perspectiva ya sea en instancias de prestación de servicios TIC, como también, en las instancias de capacitación que sean implementadas por los Operadores.

La importancia de este eje curricular es de máxima trascendencia para la Academia de Chile, dado que se aportará de una forma concreta a la disminución de las desigualdades entre hombres y mujeres.

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